Soroti Kekerasan di Pesantren, DPRD NTB Tantang Alumni Kawal Mutu Pondok dan Lindungi Santri

LOMBOK, iNewsLombok.id - Anggota DPRD NTB yang juga merupakan alumni pondok pesantren Akhdiansyah menilai pesantren memiliki peran besar dalam perjalanan pendidikan bangsa. Menurutnya, pesantren merupakan lembaga pendidikan yang telah tumbuh sejak masa pra-kemerdekaan dan menjadi bagian penting dalam membentuk karakter masyarakat Indonesia.

Ia menyebut pesantren bukan hanya tempat menimba ilmu agama, tetapi juga menjadi ruang pembinaan generasi yang mampu melahirkan pemimpin, teknokrat, hingga profesional dengan fondasi moral dan nilai keagamaan yang kuat.

Baca Juga

Paska Santri Tewas, Kemenag NTB Laporkan Pembentukan Satgas Bersama Anti Kekerasan ke Gubernur Iqbal

“Pesantren adalah lembaga pendidikan yang memiliki history panjang di Nusantara ini sejak zaman pra kemerdekaan, sebagai instrumen pendidikan warga bangsa yang outputnya melahirkan para pemimpin, teknokrat, profesional berbasis memiliki moral keagamaan yang kuat,” ujarnya, Rabu (17/6/2026).

Terkait munculnya sejumlah kasus kekerasan yang melibatkan oknum di lingkungan pesantren, ia menilai hal tersebut menjadi dinamika yang harus menjadi bahan evaluasi bersama. Menurutnya, persoalan tersebut tidak boleh menghilangkan peran besar pesantren sebagai institusi pendidikan.

“Fenomena akhir-akhir ini tentang oknum yang mempraktikkan kekerasan di lingkup pesantren adalah bagian dari dinamika yang harus direfleksi oleh seluruh masyarakat, lebih stakeholder utama pesantren maupun alumninya,” katanya.

Baca Juga

Pesantren se-NTB Bersatu di Muswil MPDI, Bangun Ukhuwah dan Moderasi Beragama

Ia menilai salah satu tantangan yang perlu mendapat perhatian adalah belum maksimalnya implementasi regulasi terkait pesantren, baik Undang-Undang Pesantren maupun Peraturan Daerah (Perda) Pesantren di NTB.

Selain itu, masih terdapat persoalan terkait mutu kurikulum, pemenuhan hak dasar santri, serta penguatan sistem internal pesantren.

“Akibat tidak maksimal implementasi regulasi tentang pesantren, baik UU Pesantren dan Perda Pesantren di NTB, ada soal mutu kurikulum tentang hak-hak dasar. Ditambah lagi lemahnya sistem di pesantren sendiri yang memerlukan keterlibatan para stakeholder,” jelasnya.

Ia pun mendorong jaringan alumni pesantren untuk mengambil peran lebih aktif dalam menjaga keberlanjutan pesantren sebagai lembaga pendidikan yang berkualitas sekaligus menjadi penjaga nilai moral.

“Saya tantang Jaringan Alumni Pesantren untuk advokasi keberlangsungan pesantren sebagai lembaga pendidikan yang berkualitas dan penjaga moral,” tegasnya.

Menurutnya, ada sejumlah langkah yang perlu dilakukan, di antaranya mengawal pelaksanaan Perda Fasilitasi Pesantren agar memastikan ketersediaan infrastruktur, akses pendidikan, dan peningkatan mutu pesantren.

Selain itu, ia meminta forum dan jejaring pesantren di NTB memperkuat kolaborasi untuk merumuskan model kurikulum yang memberikan pemahaman kepada santri terkait hak-hak dasar, termasuk perlindungan diri dan pemahaman mengenai batasan-batasan yang harus dijaga di lingkungan pendidikan.

Ia juga mendorong penguatan pembelajaran berbasis pencegahan kekerasan seksual, baik bagi civitas akademika pesantren maupun para santri, serta meminta pemerintah daerah, DPRD, dan pihak eksternal lainnya ikut berperan dalam menciptakan lingkungan pesantren yang aman bagi anak.

“Pesantren adalah lembaga pendidikan indigenous yang hanya ada di Indonesia, bagian dari konstruksi investasi generasi masa depan yang matang dengan ilmu-ilmu umum dan sempurna dengan ilmu akhlak, etika, dan moral yang harus dikawal oleh publik,” pungkasnya.

Keberadaan pesantren secara nasional telah diakui melalui Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren yang mengatur fungsi pesantren dalam bidang pendidikan, dakwah, dan pemberdayaan masyarakat. Regulasi tersebut juga menegaskan pentingnya penjaminan mutu serta perlindungan bagi santri.

Editor : Purnawarman